L'Istituto Comprensivo "Martino Longhi" di Viggiù, con la classe prima della Scuola Primaria"Enrico Butti", composta da 16 alunni, ha deciso di partecipare al concorso indettodall'associazione "VaresePerRodari" attraverso la realizzazione di un albo illustrato intitolato "LOZERO CONTA".La progettazione e la realizzazione dell'albo sono state precedute da un lungo periodo diavvicinamento alla figura e all'opera di Gianni Rodari, durante il quale gli alunni hanno potutoconoscere lo scrittore attraverso la lettura quotidiana di alcune delle sue storie più significative.Grazie a questo percorso, i bambini hanno progressivamente familiarizzato con il genere dellanarrazione fantastica e con le caratteristiche tipiche dello stile rodariano: il gioco con le parole,l'uso della fantasia, il gusto per il paradosso e la capacità di attribuire nuovi significati anche aglielementi più semplici della realtà.Presentazione dell'albo illustrato "LO ZERO CONTA"L'albo illustrato "LO ZERO CONTA" è un progetto ideato e realizzato dagli alunni di classe prima,nato all'interno di un percorso educativo dedicato al tema della pace, del rispetto reciproco e dellavalorizzazione di ciascuno.La storia, interamente inventata dai bambini, è ambientata in un castello in inghilterra dove vivonoserenamente i numeri da 0 a 20. L'equilibrio si spezza quando nasce un litigio tra lo 0 e l'8: lo 0,sentendosi inutile e poco importante, esprime il proprio disagio. Il conflitto genera tristezza edivisione tra gli abitanti del castello, fino all'intervento del numero 20, figura saggia e mediatrice,che aiuta tutti a comprendere come ogni numero sia indispensabile e unico. Lo 0, in particolare,scopre il proprio valore e il proprio "potere speciale": accanto agli altri numeri li rende più grandi.La pace viene così ristabilita attraverso il dialogo, l'ascolto e la consapevolezza dell'importanza dicIascuno.Grande attenzione è stata dedicata alla dimensione espressiva e simbolica delle tavole.Gli alunni hanno sperimentato tecniche grafico-pittoriche differenti, scegliendo colori e sfondicapaci di rappresentare lo stato emotivo delle varie fasi narrative: tonalità luminose e armonichenelle scene iniziali di benessere e allegria; colori più cupi e contrasti marcati nel momento delconflitto; sfumature nuovamente calde e vivaci nel ritorno alla pace.Un elemento simbolico ricorrente accompagna alcune tavole dell'albo: un filo rosso che unisce inumeri in una delle pagine iniziali, a rappresentare coesione e armonia. Durante il litigio il filo sispezza, rendendo visivamente la frattura relazionale; nella scena di riappacificazione, il filo siricompone assumendo la forma di un cuore, simbolo di riconciliazione e unione ritrovata.Il progetto ha permesso ai bambini di riflettere, attraverso il linguaggio matematico e narrativo, sutemi fondamentali quali inclusione, autostima, empatia e valore della diversità, dimostrando comela pace nasca dal riconoscimento dell'importanza di tutti, nessuno escluso.